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1、下列选项中属于无条件反射的是（）。

A. 吃东西流口水

B. 强光照射下瞳孔收缩

C. 看见酸梅就流口水

D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳

【答案】A、B

【解析】本题考查的是无条件反射的概念。无条件反射是指生物体在没有经过学习和训练的情况下，天生就具有的、对某些刺激作出的固定反应。

吃东西就流口水：这是由于食物刺激口腔内的唾液腺，导致唾液分泌的反应，是一种无条件反射。

强光照射下，瞳孔收缩：这是眼睛对强光刺激的自然反应，目的是减少进入眼睛的光线量，也是一种无条件反射。

看见酸梅就流口水：这是经过学习和条件反射形成的反应，因为酸梅的视觉刺激与曾经吃过酸梅的味觉刺激建立了联系，因此不属于无条件反射，

一朝被蛇咬，十年怕井绳：这是由于过去的经历形一成的条件反射，不属于无条件反射。

2、根据社会心理学家的研究，个体归因时遵循的主要原则包括（）。

A. 不变性原则

B. 折扣原则

C. 情感一致性原则

D. 协变原则

【答案】A、B、D

【解析】本题考查社会心理学中个体归因的主要原则。根据社会心理学家的研究，个体在进行归因时通常遵循以下主要原则：

不变性原则：海德（F.Heider，1958）是归因理论的创始人，他认为人们在归因时会使用不变性原则。这一原则指的是，当一个行为或事件在不同情境下重复出现时，个体倾向于将其归因于稳定的，内在的因素，而不是变化的、外在的因素。如果一个行为在多种情境下都表现出一致性，那么人们会认为这个行为是由个体的内在特质或能力引起的。

折扣原则：这一原则指的是，当存在其他可能的解释时，个体会对归因进行调整。如果一个行为可以在多种情境下被解释，个体会考虑这些解释，并对最初的归因进行折扣，以更准确地理解行为的原因。

协变原则：这一原则指的是，个体会根据行为在不同情境下的变化来调整归因。如果一个行为在不同情境下表现出不同的结果，个体会认为行为的原因是情境性的，而不是个体的内在特质。

3、社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。

A. 观察学习

B. 机体成熟

C. 替代性强化

D. 社会环境

【答案】A、C

【解析】本题考查社会学习理论对儿童习得社会行为的主要方式的理解。社会学习理论由阿尔伯特·班杜拉提出，强调儿童通过观察和模仿他人的行为以及替代性强化来习得社会行为。

观察学习：班杜拉认为儿童通过观察他人的行为态度和情感反应，能够学习和模仿这些行为，从而形成自己的行为模式。这种学习方式不需要直接的强化，而是通过观察他人的行为及其后果来学习。

替代性强化：儿童通过观察他人行为的后果（无论是奖励还是惩罚）来调整自己的行为，即使他们自己没有直接经历这些后果。例如，看到他人因为某种行为而获得奖励或受到惩罚，儿童会根据这些观察到的结果来调整自己的行为

班杜拉的社会学习理论强调，儿童的社会行为主要是通过观察学习和替代性强化获得的，而不是通过机体成熟或单纯的社会环境影响。

4、【判断题】我国《心理咨询师国家职业标准》（试用版）颁布于2001年。

【答案】正确

【解析】本题考查的是我国《心理咨询师国家职业标准》的颁布时间。

根据相关资料，我国《心理咨询师国家职业标准》（试用版）是在2001年颁布的。该标准的颁布标志着心理咨询师职业在我国正式有了统一的国家标准，规范了心理咨询师的培训、考核和认证体系，为心理咨询行业的发展提供了重要的依据和指导。

5、【判断题】鼓励技术中最常用的方法是直接重复求助者的话。

【答案】正确

【解析】直接重复求助者的话：这是鼓励技术中最常用的方法，咨询师通过重复求助者的话来表明自己在认真倾听，并且鼓励求助者继续表达，这种方法可以增强求助者的信任感和表达意愿。

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